Å oppnå det livssynsåpne samfunnet krever at vi legger av oss gamle privilegier og forventninger, og ser på livssynsmangfoldet med relativt nye øyne.
Fortsett å lese «Idealet om det livssynsåpne samfunnet»Vi må jobbe for å oppnå det livssynsåpne samfunnet
Selv om det livssynsåpne samfunnet er et prinsipp som politiske partier, tros- og livssynsamfunn, og mediene har sluttet seg til, så betyr ikke det at vi er i mål med å innføre den. Å be om at NRK likebehandler tros- og livssynssamfunn er ikke et brudd med dette prinsippet.
Fortsett å lese «Vi må jobbe for å oppnå det livssynsåpne samfunnet»Skolens ansvar for religiøs tilpasning i svømmeundervisningen
Skolen skal både sørge for at elevene får den utdanningen de skal ha og at deres religiøse bakgrunn respekteres. Det kan være vanskelig, men det behøver ikke å være det.
Fortsett å lese «Skolens ansvar for religiøs tilpasning i svømmeundervisningen»Tønsberg blads dekning av musikkfritaksønske
11.10 publiserte Tønsbergs blad en sak om en elev som ba om fritak. Senere samme dag ble de gjort oppmerksomme på at saken inneholdt betydelige faktafeil om mulighetene for fritak. Dette har de ikke korrigert
Fortsett å lese «Tønsberg blads dekning av musikkfritaksønske»Skolen både kan og skal være livssynsnøytral
En livssynsnøytral skole er nødvendig for å sikre at elevenes hverdag kan være livssynsåpen. Det er det som er det viktige grunnpremisset vi må ha i bakhodet når vi ser på de ulike skolelagssakene.
Fortsett å lese «Skolen både kan og skal være livssynsnøytral»Ja til tros- og livssynsengasjement hos elever
En vanskelig side ved å respektere barns livssynsfrihet er at vi må akseptere det om ungdommene ønsker å organisere tros- og livssynsaktiviteter i friminuttet på skolen.
Fortsett å lese «Ja til tros- og livssynsengasjement hos elever»Representasjon som utfordring
For en ikke-religiøs nordmann er det interessant å se hva Åste Dokka anser for å være ikke-religiøs forkynnelse. Problemet er at en slik bredde i forståelsen av forkynnelsen raskt gjør begrepet meningsløst. Det er nok mer fruktbart å snakke om representasjon.
Fortsett å lese «Representasjon som utfordring»Ufrivillig skolefravær og vold i skolen, to sider av samme sak?
To av de mest betente emnene i norsk skole er der hvor elever har ufrivillig skolefravær og der hvor lærere utsettes for vold fra elever. Vi stiller oss undrende til om ikke disse to fenomenene må sees på som to sider av samme sak.
Fortsett å lese «Ufrivillig skolefravær og vold i skolen, to sider av samme sak?»Livssynsjournalistikk er viktig, men…
Det er NRK sin oppgave å sørge for å spre kunnskap og informasjon også om livssynsfeltet. Derimot er det et godt stykke derfra til å skulle slå fast at det er naturlig at forkynnelse har en plass i NRK.
Fortsett å lese «Livssynsjournalistikk er viktig, men…»Nei, kristen forkynnelse hører ikke hjemme i statskanalen
Forkynnelse i NRK vitner om en manglende refleksjon rundt statskanalens posisjon som en del av staten, og en manglende erkjennelse av at målsetningen om det livssynsåpne samfunnet innebærer at vi må revurdere tidligere ordninger og tradisjoner.
Fortsett å lese «Nei, kristen forkynnelse hører ikke hjemme i statskanalen»