Det er ikke nødvendig å delta på gudstjeneste for å lære kristne og humanistiske verdier. Det gjør man i skolen hver eneste dag. Skolen er ikke verdinøytral
Formålsparagrafen (§1-3) sier blant at opplæringen skal bygge på kristne og humanistiske verdier; respekt for «menneskeverdet og naturen, åndsfridom, nestekjærleik, tilgiving, likeverd og solidaritet». Forankret i menneskerettighetene.
Det er ikke nødvendig å delta på gudstjenester for å lære om kristendommen i KRLE-faget. Det var allerede forbudt å koble KRLE-faget og gudstjenester sammen i den forrige opplæringsloven.
Opplæringsloven §14-5 er tydelig: «Opplæringa skal ikkje vere forkynnande», uten unntak, selv om forkynnelsen ikke lykkes. Retten til fritak i §14-6 er ingen unnskyldning; den er en sikkerhetsventil, ikke et rom aktiviteter som bryter loven, noe som er eksplisitt i forarbeidene.
Det er foruroligende at kunnskapsministeren ikke har gitt en juridisk begrunnelse for unntak for skolegudstjenester. Mangelen på kritiske spørsmål fra medier som Aftenposten er bemerkelsesverdig. Forkynnelsesforbudet er tydelig og uten unntak.
Innlegget ble publisert av Aftenposten den 27. november 2024 under tittelen «Tydelig forkynnelsesforbud i skolen«.
Christian Lomsdalen er ph.d-stipendiat ved Universitetet i Bergen etter mange år i den videregående skolen som lektor. Ved siden av dette lager han podkast og leder Human-Etisk Forbund. Du finner han også på podkastene Tanketrigger, Frokostkaffen, og PedsexPod. Han er førstegenerasjons bergenser, far og bonusfar til fire, og alltid engasjert. Ateist, feminist og humanist.